ENQUISA DE DIAGNÓSTICO INICIAL: NECESIDADES SOCIAIS E COMPROMISO SOLIDARIO NO NOSO CENTRO
Plan Proxecta: Redes de Centros Escolares Solidarios
OBXECTIVO: Coñecer as percepcións e intereses da comunidade educativa (alumnado e profesorado) sobre temas sociais próximos (solidariedade, igualdade, convivencia, medio ambiente, persoas maiores, inclusión, etc.)
RESULTADOS:
Informe de análise da enquisa inicial
Plan Proxecta: Redes de Centros Escolares Solidarios
Enquisa de diagnóstico inicial: necesidades sociais e compromiso solidario no centro.
1. Metodoloxía
A enquisa foi respondida por un total de 114 persoas da comunidade educativa. Os datos recollidos permiten coñecer as percepcións, intereses e necesidades arredor da solidariedade, a convivencia, a inclusión e outros temas sociais relevantes.
2. Perfil das persoas participantes
Distribución por rol no centro:
ESTUDANTE: 110 respostas
DOCENTE: 3 respostas
Distribución por sexo:
MULLER: 63 respostas
HOME: 45 respostas
PREFIRO NON DICILO: 3 respostas
OUTRA IDENTIDADE: 2 respostas
3. Temas considerados máis importantes
Os temas sociais recibiron valoracións moi elevadas en xeral. As medias máis altas corresponden aos seguintes ámbitos:
Benestar emocional e saúde mental: media de 4.57/5
Loita contra a pobreza e a exclusión social: media de 4.46/5
Inclusión de persoas con discapacidade ou diversidade funcional: media de 4.43/5
Convivencia pacífica e resolución de conflitos: media de 4.41/5
Apoio ás persoas maiores ou soas: media de 4.38/5
4. Participación en actividades solidarias
Algunha vez: 39 persoas (34.2%)
Non, pero gustaríame: 33 persoas (28.9%)
Non, e non me interesa moito: 21 persoas (18.4%)
Si, varias veces: 19 persoas (16.7%)
5. Temas prioritarios para futuras campañas
As respostas mostran un interese especial por actividades relacionadas coa saúde mental, a igualdade, a inclusión e a loita contra a pobreza.
Saúde mental e benestar emocional: 67 mencións
Prevención do acoso escolar: 59 mencións
Loita contra a pobreza e o desperdicio alimentario: 43 mencións
Apoio ás persoas maiores: 43 mencións
Igualdade de xénero: 42 mencións
Cuidado do medio ambiente: 39 mencións
Diversidade afectivo-sexual: 37 mencións
Inclusión e discapacidade: 36 mencións
Consumo responsable e economía circular: 31 mencións
Ninguno: 2 mencións
6. Conclusións xerais
Os resultados da enquisa reflicten unha comunidade educativa sensibilizada cos problemas sociais e con interese en participar en iniciativas solidarias. Destaca especialmente a preocupación pola convivencia, o benestar emocional, a inclusión e a igualdade.
Tamén se detectan barreiras como a falta de tempo, a escasa motivación nalgúns sectores e a pouca visibilidade das accións solidarias. Por iso, recoméndase reforzar a comunicación das actividades, favorecer a participación activa do alumnado e promover proxectos colaborativos e de voluntariado.
En xeral, o centro conta cunha base positiva para desenvolver o programa "Escolas Solidarias", favorecendo unha cultura de compromiso social, empatía e participación.
Comments
Post a Comment